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積極與孩子們做知識的互動。作為父母，平時生活中不應該只是關注成績的高低，或者說作業的完成度。家長們更多的是應該參與進孩子們的學習當中。比如說，問問孩子們最近學習如何？有沒有學到新的知識？可以讓孩子們背一段剛剛學會的古詩詞；或者是分享一下如何解決一道數理化習題。給孩子們一個機會展示他在課堂上學習到的成果，獲得你的一個肯定。這不僅鼓勵了孩子，同時為了持續不斷的得到認可，他們會對新的知識更有挑戰之心。
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其次，父母應該言傳身教。大多數父母都只會口頭上指責孩子，而不是以實際行動影響孩子。試想一下，如果生活在一個充滿學習氛圍的家庭里，孩子能不被影響嗎？答案是肯定的。作為孩子的指明燈，父母們要經常讀書看報，學習自己感興趣的東西。在向孩子表現出對學習熱愛的同時，還可以經常談論令你感興趣的事情，告訴他們你從書中學到的知識，讓孩子們深切體會到你對學習的興趣。
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首先，引導孩子找到學習的正確意義。很多家長在教育孩子的時候，總會時不時的暗示出—學習的目的是考試。而考好試的最終目標是畢業之后能夠找到一份好的職業，從而有一個美好的未來。我相信，很多出生在現代社會的孩子，尤其是出自于一些富裕家庭，很少會有孩子領悟到“為未來奮斗”的念頭。那么，一個孩子如果缺少了學習上的動力，就算后天他再有天賦，那他也無法將所有的精力用在學習上。所以正確讓孩子找到學習的方向和意義是非常重要的。
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回復貼：克服厭學情緒
心理咨詢師給出的“心理處方”是： 建議一： 改變觀念，接受自我。重新認識自我的價值，形成良好的自我意識，這是同學們變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現自己所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，并給予自己獎勵，以不斷強化自己表現好的方面，讓自己在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。 建議二： 培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師。對自..
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回復貼：克服厭學情緒
從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習?；加袇拰W癥的同學往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業，怕考試；甚至恨書本、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對同學們的生理、心理健康具有極大的危害性。
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面對孩子的情緒家長可以怎么做？ 一、由于孩子常熬夜復習大腦疲勞，需要及時補充 由于高考生學習任務重，疲勞程度較嚴重，有些已經發展到“疲勞綜合癥”。臨近高考最后兩個月，給孩子補充足夠的營養，保證精力充沛做題不累，讓大腦處在最佳狀態，輕松應對各種考試! 二、 家長要學會 幫助 孩子 找準定位 孩子自己有定位，但家長還是可以適當輔助?？春⒆幼约浩綍r的學習成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目的追求不切合實際的目標。同時要讓..
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▼改善高三學生的厭學情緒的方法 首先，高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信； 其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的..
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▼引起高三學生厭學情緒的原因 1.因為學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮 2.在學校家長等環境作用下，認為學習成績高于一切，而忽略了考試的目的是什么 3.把高考和高?？吹锰?，忽略了自身存在的價值 4.外界的期望值和缺乏家人的理解
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